加入收藏 | 设为首页 |

un-综艺“舞蹈风暴”首播引发的对话丨应杰VS马军

海外新闻 时间: 浏览:282 次
王范堂 un-综艺“舞蹈风暴”首播引发的对话丨应杰VS马军

应杰

马军

今日偶尔在微信朋友圈阅读到了国防大学军事文明学院(原解放军艺术学院)的青年教师应杰和北京舞蹈学院隶属中等舞蹈校园的青年教un-综艺“舞蹈风暴”首播引发的对话丨应杰VS马军师马军就某卫视的文娱综艺“舞蹈风暴”发生的相关内容打开了杰出的学术评论,并引发了职业界人员的重视。

哲学家黑格尔曾说过,只要争辩才是探寻真理的办法。本着一起评论与前进的准则,编辑部以为,舞蹈职业的青年教师(学者)对学术的寻求打开活泼、理性的争辩,会有利于舞蹈职业的前进和完善,一起可以活泼学术气氛、促进学科昌盛。

刘 迦 李 响

评论内容

注:以下内容仅为个人学术观点,不代表校园态度。

应杰

看了李响和刘迦的舞蹈,想起上一年和国评班同行评un-综艺“舞蹈风暴”首播引发的对话丨应杰VS马军论为何只要军艺的教育系统能培养出这种本质的舞者:"早上群里慨叹是什么练习系统把军艺学生的身体打造得如此完美。我想了想,大概是:技能课(芭蕾精华)处理了下身,身韵课处理了上身,技巧课处理了许多全体,现代舞又化解了许多部分,民间舞吸收了许多风格,剧目课渗透了许多内在,再加之军的谨慎与阳刚,艺的浪漫与畅游,以及所谓的新古典主义的美学寻求和人道人文理念的注入,便交融筑练了只归于军艺人身上特有的悉数。

昨夜刚在朋友圈中看到了不少转发二位优异“现代舞者”的精彩演绎,今日又看到了应杰教师如此热情四射的精彩点评,着实被深深的震慑!再加上我刚刚完毕了在西藏大学艺术学院的我国古典舞练习,正在从拉萨回来北京的候机途中略有空闲,所以便开端不断思索着应杰教师提出的“为何只要军艺的教育系统能培养出这种本质的舞者”这个“魂灵之问”……苦思冥想,仍是深感疑问,若不加以讨教,真实坐立难安。

其实关于军艺一向以来芭蕾+身韵“两张皮”的练习形式是否合理,已经有很多舞蹈界的老前辈们宣布过很多文章重复证明过了,在此我也无须再引经据典的再次赘述。我只想对应杰教师总结出的“是什么练习系统把军艺学生的身体打造得如此完美?”的几个方面原由,提出我个人的三点疑问,请应杰教师进行答疑:

一、技能课(芭蕾精华)处理了下身。

疑问:即便经过吸收芭蕾un-综艺“舞蹈风暴”首播引发的对话丨应杰VS马军的精华将下肢练习到极致完美的“开绷直”,莫非这便是完美的处理了下肢?我所了解的下肢练习,既要能“开”,又要能“合”;既要能“直”,又要能“曲”;既要会“勾绷”,又要会“蒯蹁”;除此之外,下肢行云流水般的活动美、波澜起伏的节奏改变,走与留的动势美……这全部的全部,只是经过芭蕾练习就可以练习出具有“民族美”、“东方美”的“完美”下肢吗?咱们对下肢的认知,莫非还只是满足于西方芭蕾“开绷直”式的审美?

二、身韵课处理了上身。

疑问:莫非身韵课的意图便是为了处理上身问题?众所周知,身韵课从在北京舞蹈学院诞生之日起,便是为了可以更好的处理我国舞艺人上下身形神与气味的整合、一致。“起于心,发于腰,行于体,达于稍”的要求是必需要贯穿整个上下身的,又岂能将上下身分裂来进行看待和练习呢?!

三、技巧课处理了许多全体。

疑问:如果说军艺学生代表性的“躺身控旁腿六点钟”、“接连旁腿转”、“剪式变身跳”是技能技巧,那么由身法动律所带出的“复合舞姿转”、“探海翻身”、“大跃步”、“摆帘腿”是不是技能?我想问,终究这两种技能,哪一种更契合咱们民族的审美特色?哪一种更契合我国的美学特征呢?!

(un-综艺“舞蹈风暴”首播引发的对话丨应杰VS马军部分有删减)

马军

“舞蹈我国”作为职业界专业、威望的自媒体微信大众渠道。一向致力于提高国民的审美水平,不断重视职业开展。实时推送内容分两步走:将专业和遍及的内容归纳推送给渠道粉丝。咱们也将继续重视职业界牌活动及舞坛新锐。不断推出具有时效性、多元化的内容。基于此,咱们将不断重视职业活动,重视综艺文娱栏目“舞蹈风暴”,其间有利于职业推行和开展的论题,将连续发布给渠道粉丝。

望渠道粉丝就两位教师相关的学术观点活泼参与评论,根绝带任何个人心情,为职业开展添砖加瓦,打造文明昌盛新现象。

底部留言↓

(排版制造:渠道编辑部、责任编辑un-综艺“舞蹈风暴”首播引发的对话丨应杰VS马军:陈伟科)